martes, 27 de octubre de 2020

Consecuencias de no superar las Etapas del Desarrollo Psicosexual

 

    Cuando las etapas no se pueden superar surgen diversos mecanismos de defensa como la regresión y fijación:






Regresión

 

     Según Sigmund Freud, considerado el fundador del psicoanálisis, la regresión es un mecanismo de defensa que consiste en el retroceso del yo a un estadio anterior del desarrollo. Este proceso se daría en respuesta a pensamientos o impulsos inaceptables que la persona no puede afrontar de modo adaptativo, y podría ser transitorio o crónico.

    Freud afirmó que, a lo largo del desarrollo psicosexual, las personas jóvenes corren el riesgo de quedar psicológicamente ancladas en uno de los estadios, sin lograr avanzar de forma completa a través de los posteriores. Esto se conoce como “fijación”, y cuanto más intensa sea mayor será también el riesgo de reaccionar al estrés psicosocial con una regresión.

    En los planteamientos psicoanalíticos originales la regresión en la adultez se presenta como íntimamente asociada a la neurosis. Posteriormente se ha propuesto que este cambio no siempre es patológico o negativo, sino que en ocasiones las regresiones transitorias podrían ser beneficiosas para la superación del malestar o el fomento de la creatividad.

    Una característica muy destacable de este fenómeno es la aparición de comportamientos y actitudes típicamente infantiles. Sin embargo, en función de los estadios psicosexuales en que se produjera una fijación aparecerán unas conductas regresivas u otras; por ejemplo, Freud consideraba que morderse las uñas y fumar son signos de fijación en la fase oral.

    La regresión oral también se manifestaría en conductas relacionadas con la ingesta y con el habla. Por contra, la fijación en la etapa anal podría llevar a una tendencia compulsiva al orden o al desorden, a la acumulación y a la tacañería extrema, mientras que la histeria de conversión sería característica de la regresión al periodo fálico.

      Aunque puede presentarse en la edad adulta, la regresión es más común en la infancia. Serían ejemplos de regresión que una niña empiece a orinarse en la cama tras el nacimiento de su hermano pequeño o que un preadolescente llore cada vez que sus compañeros de clase se burlan de él.

 

Fijación

Por fijación se entiende la detención de una cantidad de libido en ciertas zonas erógenas, fases de desarrollo, objetos, condiciones o formas de satisfacción experimentadas en el pasado, que no permiten a la parte fijada de la pulsión el posterior desarrollo. Las condiciones de la fijación son, para Freud, de dos tipos: hechos históricos específicos, como un trauma o la influencia de la constelación familiar, o bien la incapacidad del sujeto de abandonar una fase libidinal en la que encontró satisfacción, “no confiando en la posibilidad de encontrar un sustituto satisfactorio en una posición libidinal nueva”.

Tipos de fijación, Freud distingue:

 1] la fijación de una pulsión parcial que en el desarrollo de la libido no se subordina a la organización genital de la sexualidad, sino que continúa buscando satisfacciones independientes, como en el caso de las perversiones, en las cuales la pulsión no busca su satisfacción en el coito;

2] la fijación a una fase de la sexualidad pregenital, por lo que una parte de la libido no logra desarrollarse y queda fijada en la fase oral, anal  o fálica.

3] la fijación al objeto, por lo que por ejemplo una niña puede quedar fijada a la madre, en cuanto objeto preedípico, sin lograr establecer con el padre una relación edípica positiva.

4] la fijación a una experiencia traumática que después se manifiesta en las neurosis traumáticas ( trauma).

 

En la Etapa Fálica se produce el complejo de Edipo y Electra que al no ser superadas correctamente le produce problemas cuando es adulto.



Existen dos tipos de Complejo de Edipo; el complejo positivo sería el clásico en el que el varón se siente atraído por su madre y repelido por su padre y el complejo negativo en el que sucede al contrario.

A pesar de que hay fuertes críticas con respecto a las teorías freudianas, lo cierto es que las consecuencias del complejo de Edipo persistente pueden generar graves consecuencias en el desarrollo emocional del futuro adulto. La mala resolución conlleva algunas consecuencias:

·         No relaciona sexo y amor: La ternura le es ajena al sexo.

·         Promiscuidad: A menudo, las personas que no han resuelto su complejo son incapaces de mantener una relación por temor a la intimidad.

·         Idealización: El amor se idealiza llegando a enamorarse platónicamente para no afrontar una verdadera relación de pareja.

    Un complejo de Electra no resuelto puede llevar a la futura mujer adulta a la incapacidad de enamorarse y de tener intimidad con otra persona.

    Lo más probable es que un complejo de Electra no resuelto lleve a la adulta a buscar relaciones con personas que se ajusten a la personalidad del padre. El gran problema aparece cuando estos rasgos de personalidad no se ajustan a las necesidades afectivas y emocionales de la mujer ya que, por una parte, tiene idealizada la figura del padre y, por otra, es una persona adulta con un carácter y personalidad propios que no tienen por qué ser compatibles con los rasgos de su progenitor.

    Esto le puede llevar a “buscar a su padre” en cada relación que tenga, independientemente de si esto es positivo para ella o no.

 


Complejo de Edipo y Complejo de Electra

                                

 Complejo de Edipo según la mitología


    El complejo de Edipo es un concepto creado por el padre del psicoanálisis Sigmund Freud y tiene su origen en la leyenda de la antigua Grecia que habla acerca de Edipo, quien es el hijo del Rey de Tebas. Esta obra nos cuenta que como Edipo termina por matar a su propio padre con la finalidad de ocupar el puesto de el Rey y finalmente acaba casándose con su madre, la reina Yocasta.


El complejo de Edipo según Sigmund Freud


      A partir de esta obra clásica, Freud desarrollo este complejo y nos menciona que durante la etapa del desarrollo psicosexual de la infancia, la cual, tiene lugar entre los 3 y 4 años, los niños comienzan a sentirse atraídos por su madre, por lo que desean obtener toda su atención, les hacen saber que tienen la intención de querer estar con ella para siempre, entre otras cosas como si se trataran de un enamoramiento.

    Por esta razón, es muy común que los niños en este rango de edad, comiencen a decirle cosas a su madre como por ejemplo: “cuando sea grande quiero casarme contigo”, “nadie te quiere más que yo”, “eres mía”, también puede darle regalos, dibujos, etc. y hacer comentarios al padre desafiándolo, como por ejemplo diciéndole que el es el novio de su mamá y el no, que su mamá solo le pertenece a el, entre otras cosas. Por lo que desarrolla una especie de rivalidad y hostilidad hacia el padre ya que lo percibe como una amenaza.

    En pocas palabras, el niño pretende tener toda la atención de su madre y dejar a su padre de lado, es por ello que puede comenzar a tener algunas conductas hostiles hacia el, enfadarse, hacer rabietas, tratar de separar al padre cuando está cerca de la madre, etc. demostrando sus celos y su necesidad de querer exclusividad.






El complejo de Electra según la mitología


Según la mitología griega, Electra, una de las hijas de Agamenón, quien era el rey de Micenas, venga la muerte de su padre junto con su hermano, matando a su madre ya que ella junto con su amante, habían sido cómplices para matar a su marido Agamenón. Electra al ser testigo de la complicidad de su madre con su amante en la muerte de su padre, comienza a experimentar odio y rencor hacia su madre, lo cual le orilló a tomar esa cruda decisión.


Complejo de Electra


    Igualmente, como ocurre con el complejo de Edipo en los niños, en las niñas sucede exactamente lo mismo, solo que su rival ahora es su madre y el objeto de deseo es su padre. Las niñas en esas edades pueden tomar cierto tipos de comportamientos como enfadarse constantemente con su madre, hacer berrinches cuando su padre y su madre se demuestran afecto, celar al padre, demostrar una inmensa alegría al ver llegar a su padre por la puerta de casa, querer pasar todo el tiempo con el padre y decirle cosas como por ejemplo: “tu eres mi novio”, “me voy a casar contigo”, “no quiero a otro mas que a ti”, entre otras cosas.





Diferente creador de cada complejo



  • El complejo de Edipo fue creado por el padre del psicoanálisis, Sigmund Freud.
  • El complejo de Electra fue creado por Carl Gustav Jung.


Cambio en el objeto erótico


  1. El complejo de Edipo hace referencia al deseo sexual inconsciente que siente el niño varón hacia la madre en la etapa del desarrollo psicosexual. El niño quiere acaparar toda la atención de su madre, desplazando al padre, por quien siente celos y hostilidad ya que lo percibe como un rival al tener también el amor de su madre.
  2. El complejo de Electra hace referencia al deseo sexual inconsciente que la niña siente hacia su padre. Es decir, la niña siente una gran admiración por su padre a quien percibe como un super héroe, por quien se siente protegida y querida, por lo que desea permanecer siempre con el. Al igual que sucede con el niño, la niña también experimenta celos y hostilidad hacia la madre ya que al identificarse con ella, siente que es su rival y tiene miedo de que le quite el amor de su padre.



Etapas del Desarrollo Psicosexual

    El Psicoanálisis de Freud se fundamenta en la hipótesis de que el desarrollo de las personas tiene su base en la sexualidad, es lógico que su teoría se remonte a las etapas más tempranas del individuo.

    Por otro lado, es interesante comprender la visión que tenía Freud sobre la infancia, consideraba que el niño tenía la consciencia de perversión, es decir, cualquier acto realizado por el niño es de forma consciente y con intención de conseguir algo.

                                        

    Las etapas de Freud del desarrollo psicosexual que definen la personalidad del adulto son las siguientes:

  • Etapa Oral
  • Etapa Anal
  • Etapa Fálica
  • Etapa de latencia
  • Etapa genital 

A continuación una  explicación de cada una de las etapas del desarrollo psicosexual sobre la teoría de Freud.


Etapa oral ( 0-15 meses)


    Según Freud esta etapa está ubicada en los primeros 15 meses de vida. En ella, Freud relacionaba la satisfacción de la libido directamente con la boca, en esta etapa el bebé se relaciona principalmente con el entorno a través de la boca obteniendo así el placer.

Primer Etapa oral

    El niño a través de la succión siente placer, ya que la membrana mucosa de la boca en contacto con la lengua, un dedo o cualquier otra parte de la piel, eventualmente también un objeto le produce placer. 

    Toda la atención del niño queda absorbida en este acto, se puede observar a veces , en el momento culminante un estremecimiento de todo el cuerpo, actitud muy parecida a la del orgasmo.

    Frecuentemente el niño combina succión con frotamientos de otras partes de su cuerpo, muy a menudo el lóbulo de la oreja, a veces los genitales.

Segunda Etapa Oral 

     La nueva forma de la satisfacción sexual en la zona oral, que reemplaza el chupeteo por el uso de los dientes, consiste en el placer de masticar y devorar que se transforma en la actividad sexual predomínate del niño.


Etapa anal (15 meses a 3 años)


    Freud sostenía que el fin de una etapa daba paso a otra inmediatamente, por lo tanto la etapa anal comenzaba sobre los 15 meses hasta los 3 años. 

    En esta etapa tropezamos con satisfacciones instintivas de gran intensidad, que tienen su origen en una región del cuerpo que es importante para la autoconservación, y que tiene a su cargo la eliminación de los residuos alimenticios indigeribles, es decir, la porción terminal de intestino grueso, el ano y la región circundante.


Primer Etapa Anal

    La evacuaciones semilíquidas del lactante provocan las primeras excitaciones intensas de la zona anal; estas excitaciones son la causa determinante de los intensos deseos posteriores de satisfacción anal.

    El acto de mover el vientre y más aún, los trastorno intestinales, como el estreñimiento, las flatulencias y la diarrea, a los que no escapan del todo el lactante ni el niño mayor, crean por su estímulo placentero, el modelo para los posteriores deseos de satisfacción anal.


Segunda Etapa Anal 

En la segunda de la etapa del periodo anal de la evolución libidinosa, el placer principal ya no es experimentado durante el pasaje de la materia fecal, sino mediante su retención. La acumulación de las heces, que al principio sólo tiene para el placer anal una importancia indirecta, además quiere en esta época una función placentera independiente. 

En este periodo de retención placentera, como lo denominamos, también la materia fecal ya evacuada es considerada como un objeto muy importante y de gran valor.



Etapa Fálica ( 3 a 6 años)





    La tercera etapa de Freud está comprendida entre los 3 y 6 años de edad. En este periodo el infante comienza el descubrimiento de su propio cuerpo y con ello de sus genitales correspondientes. Esta curiosidad individual se ve entrelazada con la curiosidad en los otros cuerpos, como el de la madre o el padre, en las diferencias y las similitudes.

   Esta etapa es la comúnmente más conocida ya que puede derivarse en el complejo de Edipo relacionado con los hombres y la actitud femenina de Electra, para las mujeres. 

    La etapa fálica de la infancia no puede ser tomada como modelo acabado de la sexualidad del adulto, sino más bien como una fase u organización transicional o intermediaria, ya que determinados rasgos  de la fase genital de la evolución libidinosa infantil deben ser superados por el niño antes de alcanzar la madurez.

    Esto nos resulta claro cuando vemos que en esta época el falo "el pene" (órgano masculino) juega un papel importante como órgano ejecutivo de la sexualidad.

     


Etapa de latencia ( 6 años hasta la pubertad)



    En la cuarta etapa de Freud se desarrolla entre los 6 años y la pubertad. Este periodo está relacionado con la consolidación de lo adquirido en las etapas anteriores y la integración en la construcción de Yo, pero este proceso sucede en el inconsciente ya que los impulsos en las tres primeras etapas quedan bloqueados, Freud relacionaba las neurosis ocasionadas en esta etapa por malas resoluciones de las etapas anteriores. En este periodo el individuo busca el placer de una forma social, con la mayor integración posible en las relaciones sociales o la adquisición de conocimiento.



Etapa genital ( pubertad hasta la edad adulta)



    La última etapa de Freud es la genital, esta comienza en la pubertad hasta la edad adulta, abarcando el desarrollo sexual de forma plena y adulta. En esta etapa es cuando el adulto puede crear una independencia psicosexual, independiente a sus progenitores y dejando los deseos de satisfacción infantil. En este periodo comienza la construcción abstracta de las relaciones con los otros, considerando las uniones a nivel cognitivo y simbólico. Acompañado de la reproducción.

   

Consecuencias de no superar las Etapas del Desarrollo Psicosexual

      Cuando las etapas no se pueden superar surgen diversos mecanismos de defensa como la regresión y fijación: Regresión         Seg...